布兰迪斯大学“我是全球周”：庆祝文化多样性与学生领导力

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每年秋季，布兰迪斯大学（2024USNews美国大学排名：60）都会庆祝校园内的全球社区，活动名为“我是全球周”。2023年的“我是全球周”定于11月13日至18日举行，活动由学生团体、教职工、校园合作伙伴和国际学生与学者办公室（ISSO）共同举办。今年的庆祝活动包括开幕式和国际糖果品尝会、全语言晚宴（除英语外的所有语言交流）、全球集市和校园内最大的学生主办表演“Mela”。

全球学者在“我是全球周”的成功中扮演了关键角色，这是一群来自美国和世界各地的学生，他们精心策划、组织、宣传并主持各种活动，使这一周成为独特而难忘的体验。来自保加利亚的一年级学生Allie Ladjeva作为全球学者之一，她找到了与来自世界各地的其他国际学生联系的机会，同时庆祝自己的文化遗产。

Allie表示，布兰迪斯大学从她入学的第一天起就让她感到自己是社区的一部分。学校举办了许多活动，让她有机会认识其他同样离开朋友和家人的国际学生，并熟悉校园。她还发现了许多有用的校园资源，如学术咨询、同伴小组和一个令人难以置信的咨询中心。

Allie选择成为全球学者的原因是她希望在生活中保留人们的身份认同。她计划追求一个独立的跨学科专业，结合政治、教育和技术，帮助全球年轻人找到自己的激情，并自信地表达真实的自我。通过全球学者项目，她希望展示在庆祝多样性的同时，我们可以保留自己的身份。

在“我是全球周”期间，Allie计划展示来自世界各地的儿童书籍，并邀请全球学者分享他们童年时喜爱的母语书籍的摘要。她希望通过这些故事的美丽，让人们回到童年，感受在书页间找到自我的自由。

Allie认为，“我是全球周”对布兰迪斯社区非常重要。通过了解和学习不同文化，我们可以更好地认识到世界各地的不同身份。对于国际学生来说，展示自己的文化也很重要，这有助于我们与自己的身份形成更紧密的联系。即使在外国学习，我们也不应忘记自己是谁，来自哪里。

布兰迪斯大学的“我是全球周”不仅仅是一个庆祝活动，它还反映了国际学生在大学生活中的重要角色。国际学生不仅是文化多样性的代表，他们还通过积极参与和组织活动，丰富了校园的文化氛围。以西雅图大学为例，该校的国际学生中心（ISC）提供多种志愿者机会，帮助举办如联合国午餐会、国际晚宴和春季烧烤等活动。志愿服务不仅是结交新朋友的好方法，还能拓展全球视野。国际晚宴是每年冬季学期的标志性活动，包含来自世界各地的文化表演和美食。活动的筹备从秋季开始，志愿者可以选择在活动前、中、后参与，具体时间可根据个人安排。全球大使团队由志愿者学生领袖组成，负责为国际学生和更广泛的校园社区策划活动。国际学生中心的学生员工职位为国际学生提供在西雅图大学工作的机会，帮助他们更深入地融入ISC。

国际学生在大学活动中的角色不仅限于参与，他们还在组织和领导这些活动中发挥了重要作用。布兰迪斯大学的全球学者项目就是一个很好的例子，这些学者通过策划和组织活动，展示了他们的领导才能和组织能力。Allie Ladjeva作为全球学者之一，她不仅参与了活动的策划，还通过展示来自世界各地的儿童书籍，分享了她的文化遗产。这种参与不仅丰富了她的大学生活，也为其他学生提供了了解不同文化的机会。

文化多样性在教育机构中的重要性不容忽视。联合国可持续发展目标4旨在确保包容和公平的优质教育，并促进全民终身学习机会。全球教育质量落后，吸引、准备、支持和留住具有文化多样性的教师队伍正当其时。教师的文化多样性对历史上处于不利地位的学生的学业成就有积极影响，包括识字率和算术能力，以及学校完成率。自20世纪70年代以来，教育工作者开始关注教师队伍的多样性问题，特别是在全球北方地区，教师队伍仍然是白人、中产阶级和单一文化的。白人教师与他们所教学生的生活经历和世界观往往非常不同，这种差异对少数族裔学生的学业表现产生了负面影响。缺乏对文化多样性学生的理解和尊重，导致这些学生在学校中处于不利地位。

尽管有许多努力吸引更多有色人种进入教学行业，但这些数字仍然很低。教师教育中的偏见和种族主义使得来自多样背景的预备教师感到边缘化，影响他们的心理健康和职业目标。为了吸引和留住来自多样文化背景的教师，教师教育课程需要反映多样性，确保课程内容、阅读材料和评估不具有文化偏见，并提供安全的实践经验。

在教师短缺的背景下，联合国教科文组织的报告强调了包容性政策的重要性，呼吁教师队伍应反映其服务社区的多样性，以增强吸引力和丰富学习体验。更多的研究对于了解教师多样性在当前教师队伍减少的情况下的影响至关重要。

学生主导的项目对校园社区的影响也是不可忽视的。科罗拉多大学博尔德分校的学生主导项目不仅仅是学生参与的机会，更是推动学生群体变革的催化剂。这些组织通过赋予学生塑造自己校园体验的权力，对个人学生产生直接影响。学生事务部致力于支持这些项目，促进学生发展、校园文化和毕业生的长期成功。通过学生的热情和学生事务部的支持，个人和社区的成长成为可能。

文化活动委员会是学生事务部支持的学生主导项目之一，旨在通过支持校园中被低估和误解的群体的声音来拓宽文化知识。CU NightRide是另一个学生主导的项目，提供免费的夜间交通服务，旨在为学生提供安全的空间。学生事务部的支持和指导对于这些项目的成功至关重要。

学生主导的组织不仅通过他们组织的活动或提供的服务对校园社区产生影响，还通过识别和解决同龄人的需求，显著贡献于CU Boulder的文化和对话。学生事务部在提供支持和指导方面发挥了关键作用，透明的关系和对学生想法的尊重有助于活动和项目的执行，营造了一个学生可以大胆倡导他们认为对学生群体最有利的环境。

综上所述，布兰迪斯大学的“我是全球周”不仅是一个庆祝活动，更是展示国际学生在校园生活中重要角色的舞台。通过这些活动，国际学生不仅展示了他们的文化遗产，还通过积极参与和组织活动，丰富了校园的文化氛围。文化多样性在教育机构中的重要性不容忽视，它不仅对学生的学业成就有积极影响，还能促进校园社区的和谐与包容。学生主导的项目对校园社区的影响也是不可忽视的，通过这些项目，学生不仅能展示他们的领导才能和组织能力，还能为校园社区带来积极的变化。布兰迪斯大学的“我是全球周”正是这样一个展示文化多样性和学生领导力的平台，通过这些活动，学生们不仅能更好地了解和尊重不同的文化，还能在校园生活中找到自己的位置和归属感。