塔夫茨大学推出“公民生物学奖学金”项目

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塔夫茨大学（2024USNews美国大学排名：40）推出了一项名为“公民生物学奖学金”的一年期本科课程，旨在帮助生物学专业的学生将生物学置于社会背景中进行学习。该课程由塔夫茨大学多个学院的教师团队授课，主要关注生物学领域中的人文因素，如情感、互动和偏见等。课程的灵感来自于生物学系的多样性、公平和包容委员会的讨论，目的是让学生了解他们的研究如何影响周围的社区，并避免在研究中排除代表性不足的人群。课程包括课堂讲座、阅读材料、案例研究和讨论，并在第二学期通过实习将学生与支持公平项目的社区组织联系起来。课程还强调了包容性科学交流和文化谦逊的重要性，旨在培养学生的信任构建技能、关系技能和讲故事的能力。通过这些学习，学生们能够更好地准备应对复杂的领导角色、竞争激烈的就业市场，并在科学实验室中建立包容和多样化的研究团队。

公民生物学奖学金项目的详细介绍

塔夫茨大学的“公民生物学奖学金”项目旨在将生物学置于社会背景中进行教学。该项目为期一年，面向二、三、四年级的生物学本科生，旨在通过课堂讲座、阅读、案例研究和讨论，帮助学生理解他们的工作如何影响周围的社区，并培养他们的文化谦逊和包容性沟通技能。项目的第一学期主要是课堂教学，第二学期则包括在支持少数群体的社区组织中的实习。

该项目由塔夫茨大学多个学院的教师团队教授，起源于生物系多样性、公平和包容委员会的讨论。课程内容包括去殖民化科学、包容性科学传播以及白人至上文化对生物学领域的影响。学生们通过案例研究和课堂讨论，学习如何在研究中不排斥少数群体，并重视社区伙伴的经验和文化知识。

项目的教师团队包括生物系讲师Lauren Crowe、牙科学院教授Jonathan Garlick和YouTube科学传播专家Lara Hyde。他们通过自身的例子，向学生展示了谦逊和倾听的重要性。学生们表示，这个项目不仅改变了他们对生物学的看法，还帮助他们在未来的职业生涯中更好地与多样化的患者和同事互动。

人文学科在生物学教育中的整合

在高等教育中整合人文学科与生物学教育的重要性不容忽视。伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校历史学教授兼人文研究所所长Antoinette Burton撰写了一篇文章，探讨了在高等教育中整合人工智能（AI）与艺术的重要性。文章指出，美国高等教育界对如何最好地利用AI的争论仍在继续，但人文学科的跨学科研究在塑造关于智能的讨论以及调查现有技术的实际危害方面具有重要作用。密歇根大学安娜堡分校和佛罗里达大学等一些大学正在积极推动AI在各个领域的应用。联邦政府也在大学中投资AI资源，例如伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校的国家超级计算应用中心启动了国家科学基金会的试点项目，旨在连接美国研究人员和教育者以推进AI研究。文章强调，艺术的整合对于AI在高等教育和社会中的负责任应用至关重要。艺术整合运动已有四十多年历史，主张在大学中深度嵌入和无缝整合艺术，以增强大学的使命。文章还提到，艺术整合不仅限于高等教育，还可以应用于K-12教育系统，如芝加哥公立学校系统。作者呼吁技术和艺术领域的合作，以促进教育机会的公平和影响力。

生物学研究中的多样性、公平和包容

加州大学戴维斯分校生物科学学院通过研究生DEIJ领导者奖学金项目，推动多样性、公平、包容和正义（DEIJ）。该项目现已进入第二年，旨在支持致力于在CBS社区内增强DEIJ的研究生，通过支持旨在促进更具包容性的学术环境的项目来实现这一目标。该项目的第二届学员继续保持了卓越的承诺、创新和合作精神，使该项目具有影响力。每位学员都在各自的项目中取得了显著成就，帮助学院培养和支持包容和归属的文化。

今年的DEIJ领导者奖学金获得者包括Tess Leathers、Maribel Anguiano、Elijah Kofke、Hee Jin Chung、Devin Romines、Darien Satterfield、Selin Gümüşderelioğlu和Tracie Hayes。他们的项目涵盖了广泛的倡议，从为早期科学家提供学术支持到规划伦理和包容的实地工作。Leathers致力于减轻早期研究生的经济负担，并激励来自代表性不足背景的小学生追求STEM。Anguiano则专注于通过共享信息使STEM研究生项目更易获得。Kofke、Romines和Gümüşderelioğlu致力于提高对非学术职业路径的认识，支持LGBTQ+本科STEM学生，并通过各种创新项目确保DEI工作的持久进展。Satterfield的项目集中在规划包容和伦理的实地工作，而Hayes和Chung则通过全面的气候调查，寻求改善其研究生群体内的文化和支持系统。

这些动态项目展示了CBS研究生在推进DEIJ原则和促进更具包容性的科学社区方面的奉献精神。今年的学员项目将于5月13日在Walker Hall Gibeling会议室举行的开放日活动中展示其成果，活动向公众开放，免费参加。

生物学教育中的社区参与和实习

特拉华州自然资源和环境控制部（DNREC）提供全职、带薪的暑期实习机会，面向大学生和应届毕业生。这些实习旨在让参与者与专业人士并肩工作，同时培养自己的职业道路。2024年夏季的所有职位已满，下一轮机会的通知将通过订阅获得。该12周的项目将在部门内雇佣18名实习生，工作地点遍布特拉华州的各个办公室，有些职位提供混合或灵活的工作安排。实习生每小时工资为17美元，每周工作37.5小时，旨在为有志于公共服务或环境科学事业的人士提供宝贵的实践经验。

实习领域包括环境科学、自然资源管理、野生动物生物学、数据科学与统计、市场传播、工程与合规、政府管理、保护教育与宣传等。理想的候选人是当前的大学生或应届毕业生，具有可持续发展的愿景，并热衷于对环境产生积极影响。

2024年DNREC实习生队伍将从6月持续到8月，职位分布在各个部门，包括秘书处、社区事务部、鱼类和野生动物部、公园和娱乐部、流域管理部、空气质量部、气候、海岸和能源部、废物和有害物质部以及水资源部。每个职位都有详细的描述，包括教育收益、具体工作职责、工作要求等信息。

综合总结

塔夫茨大学的“公民生物学奖学金”项目不仅仅是一个生物学课程，它代表了一种将科学与社会责任相结合的新模式。通过将人文学科整合到生物学教育中，学生们不仅能够掌握科学知识，还能理解其社会影响。这种教育模式在其他大学和研究机构中也得到了响应，如加州大学戴维斯分校的DEIJ领导者奖学金项目和特拉华州自然资源和环境控制部的实习项目。这些项目共同强调了多样性、公平和包容的重要性，并通过实际的社区参与和实习机会，帮助学生更好地准备应对未来的职业挑战。

通过这些项目，学生们不仅能够在学术上取得进步，还能在社会责任和文化谦逊方面得到提升。这种全面的教育模式不仅有助于培养未来的科学家，还能为社会带来更大的福祉。塔夫茨大学的“公民生物学奖学金”项目无疑是这一趋势的一个重要里程碑，值得其他教育机构借鉴和推广。