塔夫茨大学图书馆引进复古活版印刷机：传统工艺与现代教育的结合

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塔夫茨大学（2024USNews美国大学排名：40）图书馆特别收藏部最近引进了一台复古活版印刷机，为学生和教师提供了通过实践学习的机会。这台重达200磅的活版印刷机可以制作14×23英寸的印刷品，其历史可以追溯到15世纪。活版印刷是一种凸版印刷技术，通过将凸起的字模固定在印刷床上，涂上油墨，然后将纸张压在字模上，从而将文字转印到纸上。特别收藏部负责人克里斯·巴伯（Chris Barbour）认为，这种古老的印刷工艺在大学环境中具有新的意义，可以与图书馆的稀有文本相结合，促进学术研究和艺术创作。巴伯引用木工道格·斯托（Doug Stowe）的话：“没有通过双手学习的机会，世界将保持抽象和遥远，学习的热情将无法被激发。”

艺术史和美术专业的本科生艾弗里·韦斯特哈根（Avery Westhagen）将帮助教授塔夫茨大学的学生和教师如何使用这台印刷机。活版印刷在20世纪70年代被更具成本效益的平版印刷和数字印刷取代，但如今在业余和专业艺术家、工艺印刷商和平面设计师中重新流行起来。与大规模生产的印刷品相比，活版印刷品具有更高的质感和原创性。韦斯特哈根表示，她期待将活版印刷工艺融入自己的艺术创作中。

特别收藏部最近举办了一场名为“早期现代印刷设备”的展览，展示了活版印刷的持久遗产。巴伯希望通过这台印刷机，学生们可以亲身体验书籍制作的过程，理解排版的复杂性和精确性。塔夫茨大学的学生对这种古老的印刷艺术表现出了浓厚的兴趣，特别收藏部的一次开放日活动吸引了大量学生参与。巴伯计划为这台印刷机开发培训和工作坊，并邀请教师将其纳入课程设计中。

活版印刷的复兴不仅仅是对古老工艺的怀旧，更是现代艺术家和设计师们对手工艺的重新发现。著名的手工排版设计和印刷大师艾伦·基钦（Alan Kitching）就是其中的代表人物之一。基钦以其现代、富有表现力的木质和金属手工排版设计而闻名，他将这一古老的媒介焕发出新的生命力。基钦最近推出了一个新网站，他在采访中分享了对这一变化的看法。他认为，越来越多的人参与到手工传统中并不令人惊讶，因为人们需要从屏幕中解脱出来。他在皇家艺术学院教授排版时就强调创新的重要性，认为在既有技术的限制下进行创新是关键。基钦的工作室与博物馆不同，他专注于使用木版字进行创作，强调传统工艺与艺术表达的结合。新网站不仅展示了他的最新作品，还包括一个功能齐全的商店，使公众能够更好地接触到他的艺术作品。基钦认为，传统工艺与现代技术的结合使他的作品能够被更多人看到，这种交集非常有趣。他表示，自己永远不会从印刷中退休，总是有新的创意和工作要做。

在教育领域，动手学习的好处是显而易见的。通过实际操作，学生不仅能够更好地理解理论知识，还能培养动手能力和创造力。在数字时代，技术在重塑K-12学生的学习体验中发挥着关键作用。各种互动应用和在线协作平台使学习环境更加有趣、个性化和高效。这些工具不仅迎合了不同的学习风格，还使学生能够以前所未有的方式探索、创造和协作。教育工作者正在观察各种技术的变革性影响，特别是它们如何促进理解力、批判性思维，并为学生在不断发展的数字时代取得成功做好准备。

一些提升学生学习的技术示例包括：编程平台和机器人套件如Scratch或LEGO Mindstorms，增强问题解决能力、创造力和计算思维；虚拟实地考察利用虚拟现实（VR）或增强现实（AR）应用，让学生在教室内探索历史地标、生态系统或外太空，增强体验式学习；数字故事讲述工具如StoryJumper或Book Creator，提升读写能力、创造力和数字沟通能力；在线科学模拟如PhET Interactive Simulations，允许学生进行虚拟实验，探索复杂的科学概念；播客和音频工具如Anchor或Audacity，促进沟通能力和创造力；艺术和设计中的增强现实（AR）使用AR应用在学生的物理艺术作品或设计上叠加数字元素，增强创意展示；数字公民平台如Common Sense Education，教授学生数字公民、在线安全和负责任的技术使用；在线协作写作工具如Google Docs或Microsoft Word Online，促进团队合作、同伴编辑和实时协作；地理和地图探索工具如Google Earth，使地理课程更具互动性和吸引力；数字作品集使用Seesaw或Google Sites，展示学生的作品，反思学习历程，发展数字展示技能。

技术通过提供多样化的工具，迎合不同的学习风格，促进参与、协作和个性化教育，对学生学习产生了深远影响。技术不仅提供了丰富的信息资源，还通过自适应学习平台、虚拟和增强现实应用、在线协作平台等，创造了互动、适应性和协作性的学习体验。随着技术的不断发展，其在教育中的作用变得越来越重要，塑造了一个未来准备充分的学习者群体。

活版印刷的历史意义和演变也是一个值得探讨的话题。圣奥拉夫学院举办了一场名为“印刷圣经：互动活字印刷工作坊”的活动，吸引了大量学生、教职工和访客参与。活动展示了19世纪的铁制“蛤壳”印刷机和早期现代欧洲的木制螺旋印刷机的复制品，参与者可以亲手印制节日贺卡和海报。宗教系的Noam Sienna教授和独特收藏参与图书管理员Jillian Sparks共同组织了此次活动，旨在通过实际操作让学生更好地理解印刷和翻译圣经的历史。活动还展出了圣奥拉夫学院档案馆和Rølvaag图书馆特别收藏的印刷历史文物和多种语言的古代圣经。学生们对活动反响热烈，认为这是一次独特且教育意义深远的体验，学到了印刷过程的历史和实际操作。

将传统印刷方法融入现代学术课程也是一个重要的趋势。本研究旨在探讨2014年后实施的自主政策对越南本科平面设计教育的影响。研究通过对平面设计课程中专业知识课程的分析，追踪其从传统印刷媒介设计原则到现代数字设计原则的演变。全面审视了课程调整，提供了对教育优先事项变化的清晰理解。2014年前，课程主要集中在为印刷媒介设计的传统设计概念，如排版、布局和色彩理论。然而，2014年后，课程显著转向适应数字时代的需求。这一转变标志着向在线平台数字设计的重大变化，涵盖响应式设计、用户体验/用户界面、动态图形和动画等重要方面。研究的实证数据展示了增强的机构自主权对平面设计教育转型的显著影响。从传统印刷媒介到数字平台的转变是一个重要发展，伴随着跨学科方法的日益接受和采用。这些修改是对当代设计实践动态需求的直接反应，后者以数字技术的广泛影响、互动性和可持续性考虑为特征。结果强调了将平面设计教育与现代行业不断变化的需求相结合的重要性。这种重新调整确保了毕业生具备在数字时代中茁壮成长所需的技能和知识。

综上所述，塔夫茨大学图书馆特别收藏部引进的复古活版印刷机不仅为学生和教师提供了实践学习的机会，还在现代艺术和设计中焕发出新的生命力。通过动手学习，学生们能够更好地理解理论知识，培养动手能力和创造力。活版印刷的历史意义和演变，以及将传统印刷方法融入现代学术课程的趋势，都展示了这一古老工艺在现代教育和艺术中的重要性。通过这种方式，塔夫茨大学不仅保留了历史文化遗产，还为学生提供了丰富的学习体验，激发了他们的学习热情和创造力。