华盛顿大学留学项目的复苏与发展

留学申请微信咨询

微信扫描左侧二维码

或点击下方按钮咨询

近年来，随着全球化进程的加速，留学项目在高等教育中的重要性日益凸显。华盛顿大学（2024USNews美国大学排名：40）的留学项目在疫情后迅速恢复，并且参与人数超过了疫情前的最高纪录，这一现象引发了广泛关注。本文将围绕华盛顿大学的留学项目，探讨留学对毕业率的影响、对历史上服务不足学生群体的支持、留学目的地的地理多样性以及奖学金和经济支持等方面进行深入分析。

留学项目对毕业率的影响

华盛顿大学的留学项目在疫情后恢复到疫情前的参与水平，并有助于提高毕业率。2024年，约有3000名华盛顿大学学生将参与留学项目，这一数字超过了2018-2019年的最高纪录。研究表明，留学经历不仅能带来深刻的体验和终生的记忆，还能提高学生的毕业率，尤其是对历史上服务不足的学生群体，如黑人、拉丁裔、原住民和太平洋岛民等。

亚利桑那州立大学（ASU）获得了国际教育交流委员会（CIEE）提供的100万美元配套资助，用于在四年内建立新的留学项目，以促进机构目标并改善学生成果。ASU文理学院将利用这笔资助启动“早期启动全球加速器计划”，该计划旨在帮助高风险的一年级学生顺利过渡到大学生活。ASU执行副校长兼教务长南希·冈萨雷斯表示，留学是支持学生保留和毕业的重要经历，ASU致力于扩大留学机会的可及性。该计划的目标包括提高一年级学生的保留率、让学生体验环境可持续性和文化，并作为ASU各学院早期启动计划的成功模式。

对历史上服务不足学生群体的支持

华盛顿大学不仅致力于扩大留学机会，还特别关注为历史上服务不足的学生群体提供支持。全球事务办公室每年颁发多达500个奖学金，以支持有意愿留学的学生。留学经历不仅能让学生接触到其他文化，还能帮助他们更好地理解自己，增强应对复杂挑战的信心和能力。

2024年6月7日，五名奥克顿学院的学生和校友踏上了前往加纳的全额资助留学之旅。这次由奥克顿学院与EDU Africa合作的项目，旨在促进全球参与和跨文化理解。学生们将在加纳大学的Legon校区学习加纳历史与文化和加纳文学课程，并参与各种本地游览活动，包括前往Cape Coast和Volta Region的周末旅行。奥克顿学院致力于为所有学生提供公平的教育机会，这次留学项目的所有费用均由奥克顿学院教育基金会和学生政府协会资助。

留学目的地的地理多样性

华盛顿大学的留学项目涵盖全球多个国家和地区，包括意大利、西班牙、东亚和全球南方等地。留学不仅是一次长途旅行，更是一次严格的学术体验，学生每年通过留学项目获得数以万计的学分。然而，地理多样性在留学项目中的重要性也不容忽视。

杜克大学最近对其批准的项目设立了新的学生人数上限，每个项目最多50人，申请项目最多6人。这一决定引发了学生的不满，认为这不仅增加了学生的压力，还助长了精英主义的社会经济文化和西方优越感。对于那些有经济能力出国留学的学生来说，这一决定可能不会对他们产生太大影响，但对于那些在支付杜克大学学费方面已经捉襟见肘的学生来说，杜克大学批准的项目是他们和家庭省钱的好方法。批准的项目比杜克大学的全额学费便宜很多，使学生能够以较少的债务毕业，并增加了他们的自主权。

此外，杜克大学的项目延续了西方教育优越的信念。杜克大学全球教育办公室声称，“最好的国际留学和美国国内学习项目提供高水平的学术支持系统，并有机会将智力探究融入文化和个人经验的马赛克中。”然而，学生们对学期项目的地理多样性缺乏感到失望：柏林、法国、格拉斯哥、马德里、威尼斯和罗马。在18个杜克大学夏季项目中，阿拉伯世界、巴西和哥斯达黎加似乎是唯一可供愿意并有能力支付学习费用的学生选择的非西方选项。因此，杜克大学批准的项目通常是学生在非欧洲国家度过一个学期的唯一经济可行的方式。对杜克大学批准项目的学生人数上限将积极阻止学生寻求这些选项。

奖学金和经济支持

为了确保更多学生能够参与留学项目，华盛顿大学每年颁发多达500个奖学金，以支持有意愿留学的学生。奖学金和经济支持在留学项目中扮演着至关重要的角色，尤其是对于那些经济条件有限的学生而言。

新墨西哥州立大学的九名学生获得了吉尔曼国际奖学金，总金额为32,500美元。这些奖学金包括美国国务院的本杰明·A·吉尔曼国际奖学金、补充的关键需求语言奖或吉尔曼-麦凯恩奖学金。获奖学生将在夏季或秋季学期前往意大利、西班牙、哥斯达黎加、韩国或日本学习。吉尔曼国际奖学金是一个竞争性项目，为学生提供经济支持，使其有机会在国外学习或实习。补充的关键需求语言奖授予学习关键需求语言的学生，而吉尔曼-麦凯恩奖学金则为现役或已激活的美国军人子女或配偶提供资助。

新墨西哥州立大学的教育出国顾问丽莎·芒森表示，这些奖学金最高可达5,000美元，可以用来支付机票或签证费用、学费、住宿费或其他费用。她强调，出国学习可以为学生提供全球视野和跨文化理解，使他们在就业市场或研究生申请中更具竞争力。获奖学生包括史蒂文·塞拉、索马里亚·弗朗西斯、莱斯利·梅里诺、玛丽亚·门多萨、索菲亚·托雷斯、亚历山德里亚·加西亚、爱德华多·克兰菲尔德、纳赛·塔福亚和文森特·卡尔德拉佐。卡尔德拉佐将在2024年秋季学期前往日本学习日本历史，他认为这次机会是改变人生的好机会。克兰菲尔德也将在日本学习，他的决定受到父母在韩国部署的影响。弗朗西斯将前往西班牙塞维利亚学习，以提高她的西班牙语水平，并希望在西班牙完成金融硕士学位。

综合总结

综上所述，华盛顿大学的留学项目在疫情后迅速恢复，并且参与人数超过了疫情前的最高纪录，这一现象不仅反映了学生对留学的热情，也展示了留学项目在提高毕业率、支持历史上服务不足学生群体、提供地理多样性以及奖学金和经济支持方面的重要性。留学经历不仅能让学生接触到其他文化，还能帮助他们更好地理解自己，增强应对复杂挑战的信心和能力。通过不断扩大留学机会，特别是为历史上服务不足的学生群体提供支持，华盛顿大学和其他高等教育机构正在为学生的未来发展铺平道路。