普林斯顿大学2024届毕业典礼：教育的力量与提问的价值

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2024年5月28日，普林斯顿大学（2024USNews美国大学排名：1）2024届毕业典礼上，毕业生代表Genrietta Churbanova发表了告别演讲。她首先感谢了普林斯顿大学的教职员工、家人和朋友对学生们的支持和帮助。她回顾了自己从小到大不断提问的习惯，并指出在普林斯顿大学，这种提问精神得到了极大的鼓励和发展。她强调，提问是学习的核心，普林斯顿大学的教育不仅在课堂内进行，更多的是通过与教授、同学的互动和交流中获得的。她还提到，普林斯顿大学的学习经历是多样的，每个学生的经历都是独特的，但共同点是大家都有机会学习和成长。她呼吁同学们珍惜在普林斯顿大学所获得的教育，并将其视为一种特权。她认为教育赋予了人们挑战不公正的力量，并鼓励大家在未来继续保持学习的热情，提出尖锐的问题，以推动社会进步。最后，她祝贺2024届的所有毕业生，并希望大家永远不要停止学习。

普林斯顿大学2024年毕业典礼的庆祝活动从5月26日开始，持续到5月28日。活动包括Baccalaureate仪式、Class Day仪式、高级学位候选人的Hooding仪式以及正式的毕业典礼。Baccalaureate仪式在大学教堂举行，Class Day仪式在Cannon Green举行，Hooding仪式则因天气原因移至Jadwin Gymnasium。毕业典礼在普林斯顿体育场举行，若天气恶劣则移至Jadwin Gymnasium。ROTC委任仪式在Nassau Hall的Faculty Room举行。这些活动不仅庆祝了学生们的学术成就，也为他们提供了一个与家人和朋友共同庆祝的重要时刻。

在Genrietta Churbanova的演讲中，她特别强调了提问在教育中的重要性。提问不仅是获取知识的手段，更是培养批判性思维和解决问题能力的关键。皮尤研究中心的问卷开发过程展示了提问的重要性。问卷设计需要考虑问题的详细程度、提问方式以及问题顺序对回答的影响。通过开放式和封闭式问题的选择，研究人员能够更好地理解人们对问题的看法。问题措辞的选择对于表达问题的含义和意图至关重要，即使是小的措辞差异也会显著影响回答。问题顺序对回答的影响也需要特别关注。为了减少这种影响，皮尤研究中心的许多调查问题的选项顺序是随机化的，以确保每个问题在相同的上下文中被问到相同次数。总之，撰写调查问卷需要综合考虑问题的选择、措辞和顺序，以确保收集到准确和有意义的数据。

普林斯顿大学的学习经历是多样的，每个学生的经历都是独特的。罗宾斯商学院的驻校记者罗本·法扎德在里士满大学举办的公共广播节目《完全披露》展示了这一点。法扎德的嘉宾名单灵感来自于他想与之共进午餐的人，以及“特立独行者、作家、新闻人物——不寻常的背景故事”。法扎德本人也有一个不寻常的故事，他在1978年伊朗革命期间与家人逃离伊朗，定居在迈阿密，并在普林斯顿大学和哈佛商学院毕业。法扎德曾为《PBS新闻一小时》和NPR做过贡献，并为《纽约时报》、《华尔街日报》、《商业周刊》等国家级出版物撰稿。法扎德的节目将通过NPR成员电台Radio IQ播出，并在所有播客应用程序上运行。这些独特的学习经历不仅丰富了学生们的知识，也拓宽了他们的视野。

教育不仅是获取知识的手段，更是挑战不公正的力量。美国公民自由联盟（ACLU）指出，尽管所有学生都有平等接受教育的权利，但有色人种学生，特别是黑人和棕色人种学生以及残障学生，长期以来在公立学校系统中被边缘化和刑事化。ACLU致力于挑战学校中违宪的纪律政策，反对影响边缘化学生的课堂审查，并支持种族意识招生政策以增加高等教育的机会。教育公平意味着所有学生都能平等地获得高质量教育、安全的学习环境和多样化的学生群体。教育不仅是孩子和年轻人未来职业成功的重要基础，还使个人成为知情选民和民主进程的参与者。没有平等的教育机会，人们将无法在工作、投票和生活的其他重要领域平等参与。

“学校到监狱管道”是指将学生从课堂驱逐并推向少年和刑事司法系统的学校纪律做法。这一趋势反映了美国优先考虑监禁而非教育的现象，尤其是当公共学校资源被削减时。黑人和棕色人种学生以及残障学生在课堂上被孤立、惩罚并被推离教育系统。在高等教育中，黑人和拉丁裔学生更有可能就读种族和社会经济地位高度隔离的学校，并且较少有机会接触高级课程。K-12教育中的不平等也会在大学和大学的招生标准中重现。大学和大学需要确保教育机会对所有学生开放，并消除不必要的障碍。

ACLU通过诉讼和倡导工作，挑战针对有色人种学生和残障学生的歧视性纪律政策，并反对禁止书籍和限制学生学习种族、性别和性取向的努力。ACLU还在继续推动高等教育的公平，并捍卫K-12学校的多样性。教育公平是实现系统性平等的关键。教育不仅是获取知识的手段，更是挑战不公正的力量。教育公平意味着所有学生都能平等地获得高质量教育、安全的学习环境和多样化的学生群体。教育不仅是孩子和年轻人未来职业成功的重要基础，还使个人成为知情选民和民主进程的参与者。没有平等的教育机会，人们将无法在工作、投票和生活的其他重要领域平等参与。

总的来说，普林斯顿大学的毕业典礼不仅是对学生们学术成就的庆祝，更是对他们未来的期许。Genrietta Churbanova的演讲强调了提问在教育中的重要性，展示了普林斯顿大学独特的学习经历，并呼吁大家利用教育的力量挑战不公正。普林斯顿大学的教育不仅在课堂内进行，更多的是通过与教授、同学的互动和交流中获得的。每个学生的经历都是独特的，但共同点是大家都有机会学习和成长。教育赋予了人们挑战不公正的力量，并鼓励大家在未来继续保持学习的热情，提出尖锐的问题，以推动社会进步。希望2024届的所有毕业生在未来的道路上，永远不要停止学习，继续利用他们在普林斯顿大学所获得的教育，去改变世界。