哈佛大学2024年通识教育奖揭晓：五名本科生获奖

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哈佛大学（2024USNews美国大学排名：3）2024年通识教育奖授予了五名本科生，以表彰他们在学习中的卓越表现。获奖者包括大四学生Ashton Body和Justin Hu，大三学生Shira Hoffer和Shane Rice，以及大二学生Manar Abrre。通识教育奖由通识教育项目设立，旨在表彰完成通识教育课程的学生，这些课程关注紧迫问题和持久问题，并将课堂学习与现实世界联系起来。获奖学生通过提交反思作品展示了他们的学习转变和灵感，这些作品形式多样，包括文章、视频和视觉艺术。Ashton Body创作了一本名为《Bluey’s Big Worries》的插画书，帮助儿童理解和表达情感；Justin Hu参与了巴巴多斯青年教育公平项目，并撰写了关于马提尼克高中反殖民领导人的毕业论文；Shira Hoffer创建了一个促进以色列和巴勒斯坦对话的教育热线，并计划撰写关于宗教自由与反歧视努力交集的论文；Shane Rice在考古学课程的启发下，专注于人类学研究，并在蒙古和伊拉克库尔德斯坦地区进行了考古调查；Manar Abrre受古希腊英雄课程启发，计划辅修艺术、电影和视觉研究，并参加了希腊春假旅行。

哈佛大学的通识教育奖不仅仅是对学生学术成就的认可，更是对他们在现实世界中应用所学知识的肯定。通识教育课程旨在培养学生的批判性思维、跨学科理解和社会责任感。通过这些课程，学生们不仅学会了如何在学术上取得成功，更重要的是，他们学会了如何在复杂的社会问题中找到自己的位置，并积极参与解决这些问题。

Ashton Body的插画书《Bluey’s Big Worries》是一个典型的例子。通过这本书，Body不仅展示了她的艺术才华，还通过故事帮助儿童理解和表达情感。这种教育方式不仅仅是传授知识，更是通过情感教育帮助孩子们更好地理解自己和他人。这种方法在现代教育中越来越受到重视，因为它不仅有助于儿童的心理健康，还能培养他们的同理心和社会责任感。

Justin Hu的经历则展示了通识教育如何激发学生对社会正义的关注。通过参与巴巴多斯青年教育公平项目，Hu不仅了解了教育不平等的问题，还通过自己的努力为解决这些问题贡献了一份力量。他的毕业论文关于马提尼克高中反殖民领导人的研究，进一步展示了他对历史和社会正义问题的深刻理解。这种跨学科的研究不仅丰富了他的学术知识，也增强了他对现实世界问题的洞察力。

Shira Hoffer的工作则展示了通识教育如何促进跨文化对话和理解。她创建的以色列和巴勒斯坦对话教育热线，通过多党派的短信热线提供关于冲突的透明、以对话为中心的信息。这种方式不仅促进了不同文化之间的理解，还为解决冲突提供了新的思路。Hoffer的工作展示了对话在解决冲突中的重要性，也为其他学生树立了榜样，展示了如何通过自己的努力为世界带来积极的变化。

Shane Rice的考古学研究展示了通识教育如何激发学生对未知领域的探索兴趣。通过在蒙古和伊拉克库尔德斯坦地区的考古调查，Rice不仅学到了丰富的考古知识，还通过实地研究了解了不同文化的历史和现状。这种跨文化的研究不仅丰富了他的学术知识，也增强了他对世界多样性的理解。

Manar Abrre的经历则展示了通识教育如何激发学生对艺术和文化的兴趣。受古希腊英雄课程的启发，Abrre计划辅修艺术、电影和视觉研究，并参加了希腊春假旅行。这种跨学科的学习不仅丰富了她的学术知识，也增强了她对不同文化的理解和欣赏。

哈佛大学的通识教育奖不仅仅是对学生学术成就的认可，更是对他们在现实世界中应用所学知识的肯定。通过这些课程，学生们不仅学会了如何在学术上取得成功，更重要的是，他们学会了如何在复杂的社会问题中找到自己的位置，并积极参与解决这些问题。

Shira Hoffer的教育热线项目是一个典型的例子。她坚信对话的力量，通过创建以色列和巴勒斯坦对话教育热线，促进了不同文化之间的理解。她的团队由来自五个不同国家和各种背景和宗教的27名志愿者组成，已经与全球超过350人进行了交流。此外，他们还推出了“视角”电子邮件摘要，为订阅者提供关于冲突的不同观点的内容。Hoffer还创办了多党派教育研究所，通过咨询和定制资源创建，帮助美国各地的课堂促进尊重的对话并提高好奇和建设性分歧的质量。她的工作得到了哈佛大学各学科教授的支持，并与其他对话非营利组织合作创建公共资源。Hoffer曾担任哈佛大学知识活力委员会成员，该委员会研究校园内的公民对话和学术活力。她计划在2025年从哈佛大学毕业后继续从事公民对话和冲突解决工作。

Hoffer的工作展示了通识教育如何促进跨文化对话和理解。她创建的以色列和巴勒斯坦对话教育热线，通过多党派的短信热线提供关于冲突的透明、以对话为中心的信息。这种方式不仅促进了不同文化之间的理解，还为解决冲突提供了新的思路。Hoffer的工作展示了对话在解决冲突中的重要性，也为其他学生树立了榜样，展示了如何通过自己的努力为世界带来积极的变化。