加州大学戴维斯分校应对2024年学生抗议活动的措施与影响

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2024年5月6日，一个名为“解放巴勒斯坦的戴维斯人民大学”的团体在加州大学戴维斯分校（2024USNews美国大学排名：28）的广场上搭建了帐篷，这与全国各地校园采取的行动一致。6月20日，该团体自愿拆除了营地。加州大学戴维斯分校校长Gary S. May在学生自愿拆除营地后发表声明，称赞学生们的和平抗议和自愿撤离行为。本文将深入探讨加州大学戴维斯分校对学生抗议的回应、抗议活动对学术活动的影响、大学领导在校园抗议中的角色以及支持骚扰和歧视的措施。

加州大学戴维斯分校对学生抗议的回应

加州大学戴维斯分校的学生工人于2024年5月28日在戴维斯的纪念联盟广场开始罢工，抗议加州大学系统对亲巴勒斯坦抗议活动的处理方式。数百名研究人员和助教加入了此次罢工，他们指责加州大学系统在处理亲巴勒斯坦示威活动时存在不公平的劳动行为。罢工者们高喊“工会力量”和“从河到海，结束加州大学的共谋”，并与加州大学洛杉矶分校和加州大学圣克鲁兹分校的同事们一起进行滚动罢工。所有罢工者都是UAW Local 4811的成员，该工会代表整个加州大学系统的学术工人。

工会反对加州大学系统要求警方逮捕参与亲巴勒斯坦示威的工会成员，并声称大学在未经工会协商的情况下单方面改变了员工的工作场所言论政策。尽管加州大学戴维斯分校的成员尚未因支持巴勒斯坦而受到纪律处分，但工会副主席Ximena Anleu Gil表示，展示团结非常重要。罢工发生在期末考试前一周，学生们在纪念联盟广场搭建了一个名为“巴勒斯坦解放人民大学”的营地，呼吁学校从以色列撤资。营地的媒体联络人Stanford McConnehey表示，营地支持罢工，并计划在罢工期间邀请其他大学的学者前来授课，以教育自己和他人，停止正在进行的种族灭绝。工人们投票决定罢工至6月30日，并呼吁加州大学系统在此之前进行谈判。

抗议活动对学术活动的影响

加利福尼亚大学洛杉矶分校和加利福尼亚大学戴维斯分校的学术工人于周二罢工，指控加利福尼亚大学在处理亲巴勒斯坦抗议活动时侵犯了他们的权利。代表10个加州大学校园和劳伦斯伯克利国家实验室的48,000名研究生助教、研究人员等的联合汽车工人地方4811分会发起了这次滚动罢工。罢工发生在学年关键时期，课程结束、毕业项目、期末考试和评分工作即将到来。罢工者在加州大学洛杉矶分校的罗伊斯大厅前游行，高喊“我们的大学”和“工会力量”，并举着“UAW罢工”的标语。罢工者暂时封锁了至少一个访客停车场的入口，并请求司机尊重罢工线。

加州大学洛杉矶分校的工会领导人表示，他们尚未确定罢工人数，也没有取消课程的数据。加州大学洛杉矶分校的副校长玛丽·奥萨科表示，学生们正在为期末考试做准备，大学专注于支持他们。罢工者要求保护校园言论自由，为因参与抗议而面临纪律处分或逮捕的所有学术员工、学生、学生团体、教职员工提供大赦，并要求大学从“武器制造商、军事承包商和从以色列对加沙战争中获利的公司”撤资。加州大学官员声称罢工是非法的，因为其目的是“迫使大学屈服于与抗议活动密切相关的政治动机要求”。工会于5月10日向州劳工委员会提出了与加州大学洛杉矶分校和其他校园的工会成员待遇、大学纪律和逮捕相关的指控。

大学领导在校园抗议中的角色

在处理校园抗议活动时，大学领导的角色至关重要。文章讨论了当前北美大学校园内反犹太主义的上升以及大学领导在处理这些问题时的软弱表现。作者Ari Berman提到，许多大学领导者在面对学生抗议时，选择纵容而不是教育，导致了校园内的极端主义和谎言得以蔓延。文章指出，大学领导者明知哈马斯是一个恐怖组织，但却未能明确表态，反而纵容学生的极端言论和行为。作者呼吁大学应重新承担起教育者的角色，而不是仅仅作为对话的召集者。

文章还提到，哥伦比亚大学在2007年邀请伊朗总统艾哈迈迪内贾德演讲时，时任校长李·博林格通过严厉批评对方的立场，展示了如何在维护言论自由的同时坚持道德清晰。作者认为，大学应对极端主义言论做出明确回应，以事实和道德为基础引导对话，而不是纵容谎言和极端主义。

支持骚扰和歧视的措施

2024年6月18日，加利福尼亚州议会高等教育常务委员会召开了一次会议，讨论了多项与高等教育相关的法案。会议由议员Mike Fong主持，议员们和多位证人参与了讨论。以下是会议中讨论的主要法案和内容：

SB 971：由议员Anthony Portantino提出，旨在为来自战乱地区的学生提供加州社区学院的州内学费豁免。该法案得到了多方支持，认为这将有助于这些学生获得更好的教育机会。
SB 1287：由议员Steven Glazer提出，要求加州的公立高等教育机构制定和执行政策，禁止暴力、骚扰、恐吓和歧视行为，以保护学生的第一修正案权利。该法案引发了关于言论自由和校园安全的广泛讨论。
SB 1491：由议员Susan Talamantes Eggman提出，旨在防止和解决高等教育机构中的歧视问题，特别是针对LGBTQ学生的歧视。该法案要求私立和宗教大学公开其是否豁免于《高等教育公平法案》或《第九条款》的规定。
SB 995：由议员Steve Padilla提出，旨在通过在三所加州州立大学和邻近社区学院之间建立合作项目，简化教师培训途径，以应对教师短缺问题。
SB 916：由议员Kelly Seyarto提出，旨在澄清加州退伍军人学费豁免计划的立法意图，确保退伍军人的家属能够在特定学位项目中享受学费豁免。
SB 1183：由议员Melissa Hurtado提出，旨在扩大注册护理项目的入学标准，特别是考虑来自医疗服务不足地区的候选人，以解决护理人员短缺问题。
SB 1391：由议员Susan Rubio提出，要求“从摇篮到职业”数据系统提供关于教师资助项目的关键数据，以帮助培养更多样化和公平的教师队伍。
SB 906：由议员Nancy Skinner提出，要求加州的高等教育机构公开学生运动员的姓名、形象和肖像权交易信息，以确保交易的透明度和公平性。

会议还讨论了其他法案和议题，涉及高等教育的各个方面，包括学生权益、教师培训、退伍军人福利等。议员们和证人们就每项法案进行了深入讨论，提出了支持和反对的观点，并对法案的具体条款进行了详细审议。

综合总结

综上所述，加州大学戴维斯分校在处理2024年学生抗议活动时，展现了对学生言论自由的尊重和对校园秩序的维护。尽管抗议活动对学术活动造成了一定影响，但大学领导通过积极沟通和适当措施，确保了校园的稳定和学生的权益。大学领导在处理抗议活动时，既要维护言论自由，又要防止极端主义和谎言的蔓延，这需要在道德和事实基础上进行明确回应。此外，支持骚扰和歧视的措施也在不断完善，以确保校园环境的安全和公平。通过这些努力，加州大学戴维斯分校在应对复杂的校园抗议活动中，展现了其作为高等教育机构的责任和担当。