贾斯汀·西马德教授的“引用奴隶制项目”及其对现代法律的影响

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密歇根州立大学（2024USNews美国大学排名：60）法学院的贾斯汀·西马德教授自2020年创立“引用奴隶制项目”以来，已收集了超过12,000个涉及奴隶的案件和超过40,000个引用这些案件作为先例的案例。西马德在为其论文进行研究时，发现了一起在2012年被引用的内战前涉及奴隶制的案件，这促使他进一步研究过去30年中的其他奴隶制引用案件。西马德的研究揭示了法律职业对奴隶案件的处理方式，并希望通过这一发现改善法律职业。该项目引起了全国各地法官和律师的关注，他们希望通过培训和数据库使用来改进引用方式。西马德和他的学生们还与高中教师合作编写课程，计划将其推广到全国。西马德的研究还将继续探讨奴隶制案件如何影响财产再占有法以及引用实践如何掩盖奴隶制的遗产。他的相关研究文章已在《加州法律评论》和《纽约大学法律与社会变革评论》上发表。

贾斯汀·西马德的“引用奴隶制项目”及其对法律先例的影响

贾斯汀·西马德教授在2020年启动了“引用奴隶制项目”，该项目旨在记录涉及奴隶的所有案件，无论是作为诉讼当事人还是作为财产和争议的对象。西马德在研究项目时偶然发现现代法官引用了奴隶案件的判例，于是开始记录这些案件，并在一年后与学生们合作，进一步收集更多案例。到目前为止，已有约25名学生参与了该项目，贡献了超过2500小时的工作时间，目前有大约15名法学院学生在参与该项目。项目的目标是让学者和律师认识到奴隶制对美国法律发展的重要影响。团队使用商业法律数据库来查找和验证涉及奴隶制的案件，并将相关信息上传到公开网站。项目的三个主要目标是：收集所有50个州的案件，与底特律的卡斯技术高中合作，并确保法律专业人士在引用奴隶案件时承认其存在。项目还致力于教育法学院学生和公众，特别是通过与高中合作来传播意识。西马德强调，法律专业人士有责任了解这些案件的存在，并在必要时引用和承认它们。

奴隶制案件在现代法律教育和培训中的角色

自2017年以来，美国多个州已经颁布了超过120项法律和政策，重新塑造了关于种族、种族主义、性取向和性别认同的教学方式。这些新规定现在影响到全国四分之三的学生，涵盖从美国历史上奴隶制的角色到非二元性别者生活等话题。《华盛顿邮报》正在追踪各州的法律、规则和政策，这些法律、规则和政策规范了关于种族、性别和性别认同的教学，并将随着州领导人的行动不断更新。第一波课程立法主要集中在如何教授种族、种族主义和国家的种族历史。大多数蓝州通过了广泛的法律，要求学生学习黑人或美洲原住民历史。例如，特拉华州2021年的一项法律规定，学校必须为K-12学生提供关于黑人历史的课程，包括“种族主义在内战中的核心作用”和“奴役在美国经济发展中的重要性”。与此同时，大多数红州通过了禁止教授与种族相关的概念的法律，例如美国是系统性种族主义国家或学生应因其种族对历史错误感到内疚、羞耻或负责。例如，德克萨斯州2021年的一项法律禁止教授“奴隶制和种族主义是对美国真实建国原则（包括自由和平等）的偏离、背叛或未能实现”。课程法律的目标随着时间的推移而变化，包括决定教师如何讨论或是否可以与学生讨论性别认同和性取向。大多数蓝州通过了广泛的法律，要求教授历史上著名的LGBTQ人物。例如，华盛顿州2024年的一项法律规定，学区必须采用“包容性课程”和“多样、公平、包容”的教学材料，涵盖历史上被边缘化群体（包括LGBTQ人群）的观点。但与此同时，大多数红州通过了限制性法律，禁止在某个年级之前教授性别认同和性取向的课程，或要求家长许可才能学习这些话题。例如，田纳西州2023年的一项法律规定，学校必须获得家长的书面同意，学生才能接受包含“性取向课程或性别认同课程”的课程。这些法律累计影响了大约四分之三的5至19岁美国人。《华盛顿邮报》发现，仅限制性法律就影响了该年龄组中近一半的美国人。大多数法律适用于K-12校园，在这些校园中，第一修正案的保护力度较大学院和大学教授享有的自由。

奴隶制案件对财产法和再占有法的影响

伊丽莎白·弗里曼（Elizabeth Freeman），也被称为“妈贝特”（Mum Bett），是美国历史上第一位成功通过诉讼获得自由的非裔美国女性。1781年8月22日，马萨诸塞州大巴灵顿的一个陪审团裁定弗里曼应获得自由，并且她不是约翰·阿什利上校的合法财产。弗里曼的案件，Brom和Bett诉Ashley案，于1781年8月21日在法庭上辩论。陪审团仅用一天时间就达成了裁决。然而，弗里曼为这一天的到来至少奋斗了30年。

弗里曼在1740年代成为阿什利上校家庭的奴隶。阿什利夫人对奴隶非常苛刻，曾用热铲子打另一个奴隶，弗里曼挡住了这一击，留下了伤疤。阿什利上校是伯克希尔普通诉讼法院的法官，曾主持起草谢菲尔德宣言，宣言中提到“人类在自然状态下是平等、自由和独立的”，这句话后来出现在1776年的《独立宣言》和1780年的《马萨诸塞州宪法》中。

弗里曼听到阿什利上校和他的客人讨论《权利法案》时，意识到这些自由和平等的原则也适用于她。她寻求律师西奥多·塞奇威克的帮助，后者支持反奴隶制事业。塞奇威克在1781年5月将案件提交给伯克希尔普通诉讼法院，辩称根据《马萨诸塞州宪法》的平等条款，奴隶制在该州是非法的，弗里曼和Brom不是阿什利的合法财产。

1781年8月，案件被提交到大巴灵顿县普通诉讼法院，陪审团裁定弗里曼和Brom是自由人，并各自获得30先令的赔偿。弗里曼获得自由后改名为伊丽莎白·弗里曼，成为塞奇威克家的有偿家政工人，并以其治疗、助产和护理技能闻名。她最终买下了自己的房子，与孩子们一起生活，1829年去世，葬在塞奇威克家族墓地。

弗里曼的成功案件是马萨诸塞州首例由非裔美国女性赢得的自由诉讼，标志着废奴运动的重要一步。1783年，马萨诸塞州正式废除奴隶制。

贾斯汀·西马德在奴隶制案件上的学术贡献

贾斯汀·西马德教授的研究不仅限于“引用奴隶制项目”，他还在多个学术期刊上发表了关于奴隶制案件的文章。这些文章探讨了奴隶制案件如何影响现代法律体系，特别是财产法和再占有法。例如，他在《加州法律评论》和《纽约大学法律与社会变革评论》上发表的文章，深入分析了奴隶制案件在法律先例中的作用，以及这些案件如何被现代法官和律师引用。

西马德的研究揭示了一个令人不安的事实：许多现代法律判决仍然依赖于奴隶制时期的判例，这些判例在当时是为了维护奴隶制制度而制定的。通过揭示这些判例的历史背景，西马德希望能够促使法律界重新审视这些判例的合法性和道德性，从而推动法律体系的进步。