布朗大学（2024USNews美国大学排名：9）庆祝首批原住民研究毕业生，这一里程碑标志着该校在推动社会正义和多元文化教育方面迈出了重要一步。2024年5月，布朗大学将迎来首批获得关键性美洲原住民和原住民研究学位的五位毕业生：Marie Bordelon、Ariana Clark、Chandlee Crawford、Shea Hueston和Kalikoonāmaukūpuna “Kaliko” Kalāhiki。这一研究方向于2022年获得批准，并于2023年秋季开设了首门必修课程。该课程不仅关注美洲原住民文化，还涉及全球原住民研究。毕业生们的研究项目涵盖了从传统服饰设计到原住民老年人自杀率上升等多个领域。通过这些项目，学生们不仅深化了对原住民历史和文化的理解，还为布朗大学的社会正义工作做出了贡献。
布朗大学推出的关键美洲原住民和土著研究专业，源于多年的学生激进主义和教职员工的共同努力。该专业的课程涵盖了土著语言、政治和信仰体系等历史和当代方面。布朗大学的美洲原住民和土著研究计划执行主任Rae Gould称这一项目的启动是“期待已久的胜利”。学生和教职员工多年来一直对美洲原住民和土著研究表现出浓厚兴趣，并努力开发这一专业。Ho-Chunk Nation和Bad River Ojibwe的成员Ma’iingan Wolf Garvin ’25表示，作为一名土著学生，能够在土著研究课程中学习对她意义重大。Kalikoonāmaukūpuna Kalāhiki ’24则表示，这一研究对她的夏威夷土著身份具有重要意义。该专业是布朗大学在2022年5月与其官方土地承认声明一起通过的五项承诺之一。尽管布朗大学原计划在2022年秋季提供这一专业，但学生激进主义在推动其创建中起到了关键作用。访问学者Joseph Dupris也将该项目的启动归功于校园内的学生倡导。
布朗大学的高年级学生Kaliko Kalāhiki从夏威夷的小农场到布朗大学的校园，再到白宫的走廊，逐步成为土著主权、酷儿可见性和可持续土地使用的倡导者。Kalāhiki在夏威夷的Oahu岛上种植kalo，这种根茎类蔬菜曾是夏威夷土著人的主食。通过农场的工作，他们不仅看到了kalo的繁茂，还见证了本地鸟类的回归，展示了负责任的土地管理对生态的积极影响。Kalāhiki是布朗大学首批原住民和土著研究专业的毕业生之一，他们的心始终牵挂着kalo农场，梦想将土著主权、可持续土地使用和LGBTQ+可见性结合起来。Kalāhiki曾两次访问白宫，参与关于气候变化和食物主权的讨论。他们的家庭背景复杂，包含夏威夷、日本、中国、葡萄牙和波兰血统，这使得他们在成长过程中对身份认同产生了困惑。直到中学搬回夏威夷后，Kalāhiki才开始深入了解自己的文化和历史。在布朗大学，Kalāhiki通过参与多个土著社区的领导角色，致力于加强土著学生的联系，并推动LGBTQ+在土著主权运动中的代表性。他们的工作核心是社区、爱和关怀，这也是他们在环境倡导、土著主权和酷儿可见性方面的共同目标。
布朗大学的全球原住民研究课程不仅限于美洲原住民文化，还涉及全球范围内的原住民问题。这一课程的设置反映了布朗大学对多元文化教育的重视和对全球原住民社区的关注。通过这一课程，学生们可以深入了解不同地区的原住民文化、历史和现状，从而培养出具有全球视野的原住民研究专家。
在全球范围内，其他大学也在积极推动原住民研究项目。例如，雪城大学位于豪登诺绍尼领地的中心，致力于支持和赋权任何部落或国家的原住民学生。学校提供丰富的学术项目和资源，包括原住民和土著研究辅修课程、易洛魁语言学证书以及专门的研究资源。雪城大学图书馆收藏了大量关于土著研究的书籍、期刊和数据库。学校还设有全球土著文化与环境正义中心，跨学科研究并与土著社区合作，促进文化遗产保护和语言复兴。
雪城大学重视原住民文化，通过举办原住民日和原住民文化月等活动来庆祝和尊重原住民文化。学校在所有重大活动中都会发表土地承认声明，尊重豪登诺绍尼邻居的合作关系，并在校园内悬挂豪登诺绍尼旗帜。
学校为原住民学生提供多种支持项目，包括原住民学生项目、原住民学生组织和原住民生活学习社区。这些项目帮助学生适应大学生活，提供学术咨询和文化活动。学校还设有斯卡诺赫和平法中心，讲述中纽约州原住民的故事。
雪城大学拥有一批原住民教职员工，他们在各自领域内为学生提供指导和支持。学校还提供多种奖学金和资助，帮助原住民学生获得优质教育。雪城大学的原住民校友网络也非常活跃，连接在校学生和全球的原住民校友。
布朗大学和雪城大学的原住民研究项目展示了高等教育机构在推动社会正义和多元文化教育方面的努力。这些项目不仅为原住民学生提供了学术和文化支持，还为他们提供了一个平台，使他们能够在全球范围内倡导原住民权利和文化保护。
通过这些项目，学生们不仅深化了对原住民历史和文化的理解，还为社会正义工作做出了贡献。布朗大学的首批原住民研究毕业生的成功，标志着这一项目的一个重要里程碑，也为未来的学生树立了榜样。随着更多的大学加入这一行列，原住民研究将继续在全球范围内发展，为原住民社区带来更多的支持和资源。
总的来说，布朗大学的原住民研究项目不仅是对原住民文化和历史的深入研究，更是对社会正义和多元文化教育的积极推动。通过这一项目，布朗大学不仅为原住民学生提供了一个学术和文化支持的平台，还为他们提供了一个在全球范围内倡导原住民权利和文化保护的机会。随着更多的大学加入这一行列，原住民研究将继续在全球范围内发展，为原住民社区带来更多的支持和资源。
参考新闻资料:
- ‘This is no small feat’: Celebrating Brown’s first graduating cohort of Indigenous studies scholars
- Rooted in student activism, new Critical Native American and Indigenous Studies concentration finds its footing – The Brown Daily Herald
- Kaliko Kalāhiki: Bringing Indigenous communities together at Brown and beyond | Brown University
- Native American Students – Syracuse University
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