南加州大学教授获资助研究住房政策与学校融合

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南加州大学（2024USNews美国大学排名：28）罗斯教育学院的副教授Huriya Jabbar最近获得了美国行为科学研究所（AIR）颁发的442,340美元的研究资助，用于研究住房政策与学校融合和去隔离之间的联系。该项目名为“在汽车城搬家：通过底特律选择社区计划审视融合社区和学校的前景”，研究团队包括来自密歇根大学安娜堡分校的Kara Finnigan、宾夕法尼亚大学的DeMarcus Jenkins和韦恩州立大学的Sarah Winchell Lenhoff。研究将通过访谈、网络分析、项目实施文件审查和社区会议观察等方法，探讨选择社区计划的实施情况，并建立理论和最佳实践。研究旨在了解联邦项目如何转变和融合社区与学校，促进真正的社区和学校融合。Jabbar表示，研究将探索在追求共同目标的过程中，如何建立跨越差异的真实关系，解决冲突并增强社区声音和民主进程。研究预计在2024年夏季开始，2025年夏季结束，届时将向底特律Corktown社区居民、市政官员和学区工作人员展示最终研究结果。

Huriya Jabbar的研究不仅仅是对住房政策和学校融合的探讨，更是对社会公平和正义的追求。南加州大学（USC）作为一个由众多学院、中心和研究所组成的学术共同体，致力于引领教育的未来。USC的教职员工在知识和研究方面推动着大学的前进。他们专注于多学科技能和创新理念，体现了大学的使命。USC的教职员工积极参与解决当代挑战，推动社会变革，在医疗、技术、可持续发展、社会正义等重要领域提出创新解决方案。此外，USC的教职员工不仅在学术界有影响力，许多人还担任政府机构、行业领导者和非营利组织的顾问，影响全球政策和实践。USC的教职员工包括诺贝尔奖得主、麦克阿瑟奖获得者和国家科学院成员，他们的研究为世界知识体系做出了宝贵贡献。USC还设有学术参议院，通过委员会和工作组合作，解决各种学术和行政问题，维护和提升USC作为一个繁荣教育机构的地位。USC的教职员工可以通过教职员工门户网站进行交流，并获得学术资源、职业发展指导和治理信息。

底特律选择社区计划（Detroit Choice Neighborhoods Initiative）在社区和学校融合中扮演了重要角色。芝加哥公立学校（CPS）领导层计划逐步减少学校选择系统，转而加强社区学校的资源配置。这一举措是市长布兰登·约翰逊竞选承诺的一部分，旨在振兴社区学校，减少资源竞争和不平等现象。CPS的目标包括确保社区学校拥有充足的资源，优先考虑受结构性种族主义和不公平政策影响最严重的学校和社区。尽管具体的变更尚未确定，CPS计划通过社区反馈来制定五年战略计划。该决议标志着CPS首次正式表示希望减少选择性招生和入学政策，认为现有系统加剧了不平等。CPS领导层希望通过这一举措建立信任，并优先考虑社区学校的资源和项目，例如普及学前教育。尽管现有系统长期以来因竞争激烈而受到批评，许多家庭仍然重视选择学校的机会。CPS计划在未来五年内创建更多社区学校，提供全面的服务，并优先收集学生和社区的反馈。

在这个研究项目中，多个大学的参与不仅丰富了研究的视角，也提升了研究的深度和广度。本科生参与研究项目不仅对学生自身有益，还能为教师、大学和社会带来诸多好处。研究项目为学生提供了更好的教育机会和指导，弥补了家庭和榜样支持的不足。通过参与研究，学生可以培养批判性思维、解决问题的能力、创造力和独立性。此外，研究还帮助学生将课程内容概念化，巩固他们的知识，而不是单纯依赖记忆。研究项目通常以小组形式进行，有助于学生发展沟通和团队建设技能，并培养责任感。研究导师在提高学生信心和知识方面起着重要作用，学生在导师的指导下能够更独立地进行研究。研究还促进了大学基础设施的改善，通过获得外部资助，提升了大学的实验室和设施水平，从而吸引更多申请者，提高大学的入学率、保留率和排名。大学与企业建立的合作关系也增加了毕业生的就业机会。总的来说，本科生研究项目对学生、大学和社会都有着深远的影响。

在研究方法方面，Huriya Jabbar的团队将采用多种方法，包括访谈、网络分析、项目实施文件审查和社区会议观察等。本文探讨了定量研究和定性研究这两种主要研究方法的基本区别，强调了它们各自的特点、方法和应用。研究指出，理解这两种方法的区别对于增强研究人员的方法选择和促进研究实践的广泛讨论具有重要意义。通过比较分析，研究揭示了每种方法的优缺点，最终促进了对科学探究中使用的多种方法的细致理解。研究结果为研究人员、教育者和实践者提供了宝贵的见解，帮助他们在复杂的研究方法领域中做出明智的决策。定量研究以数值数据、统计分析和大样本为特征，适用于心理学、经济学和公共卫生等学科。其结构化和客观的性质使研究人员能够量化群体中的关系、模式和趋势，为基于证据的决策提供了宝贵的见解。相反，定性研究则注重深入探索、主观解释和小样本，通过访谈、焦点小组和参与观察等方法，旨在揭示人类经验、动机和社会现象的丰富图景。本文还探讨了混合方法的出现，即研究人员将定量和定性方法结合起来，以克服单一方法的局限性，丰富研究结果的深度和广度。最终，本文旨在为那些希望对研究设计、方法选择和知识追求中的伦理考虑做出明智决策的人提供宝贵的资源。

综合来看，Huriya Jabbar的研究不仅仅是对住房政策和学校融合的探讨，更是对社会公平和正义的追求。通过底特律选择社区计划的实施，研究团队希望能够找到促进社区和学校融合的最佳实践，并为其他城市提供借鉴。多个大学的参与不仅丰富了研究的视角，也提升了研究的深度和广度。研究方法的多样性也为研究结果的可靠性和全面性提供了保障。最终，研究团队希望通过这项研究，能够为政策制定者、教育工作者和社区领导者提供有价值的见解，帮助他们在追求共同目标的过程中，建立跨越差异的真实关系，解决冲突并增强社区声音和民主进程。研究预计在2024年夏季开始，2025年夏季结束，届时将向底特律Corktown社区居民、市政官员和学区工作人员展示最终研究结果。