密歇根GEAR UP项目：提升低收入学生大学入学率的成功典范

留学申请微信咨询

微信扫描左侧二维码

或点击下方按钮咨询

密歇根州立大学（2024USNews美国大学排名：60）的大学入学机会办公室（OCAI）因其密歇根GEAR UP项目而荣获首都地区大学入学网络颁发的大学入学冠军奖。密歇根GEAR UP项目旨在增加低收入学生进入大学的数量，并更好地为他们准备高等教育。OCAI的GEAR UP团队与兰辛地区的中学生和高中生合作，这些学校中有50%或更多的学生有资格享受免费或减价午餐。该项目从七年级开始，学生们会一直被跟踪到他们大学一年级。GEAR UP提供早期干预服务，主要包括两个关键领域：早期大学接触和本科课程准备。早期大学接触包括经济援助/入学信息、大学选择等信息，以帮助学生准备追求高等教育；本科课程准备包括技能建设和学术准备，如读写能力、批判性思维技能、学习技巧和考试策略。OCAI还提供额外的机会和服务，以增加来自弱势背景的学生完成高中并进入高等教育机构的数量，包括咨询和指导、大学访问和参观、指导、职业探索和对家庭的支持。

密歇根GEAR UP项目对低收入学生的影响

密歇根GEAR UP项目的成功不仅仅体现在奖项上，更重要的是它对低收入学生的深远影响。近年来，关于学校代金券的研究表明，教育储蓄账户（ESA）可能面临一些问题。2023年，七个州通过了新的学校代金券计划，九个州扩大了现有计划，主要集中在红州。传统代金券计划的研究显示，代金券计划规模越大，结果越差。ESA被认为是“代金券加”，不仅涵盖私立学费，还包括其他教育相关费用。研究表明，传统代金券扩展后，私立学校市场会涌现出许多新兴学校，但这些学校往往很快关闭。此外，现有私立学校可能会提高学费，利用新资金作为公共补贴。研究还表明，税收资助的私立学费计划会降低学生的学业成绩。例如，路易斯安那州的研究发现，代金券对学业成绩有显著负面影响。虽然有些研究显示代金券可能提高教育成就，但证据混杂，且高学生退出率是一个问题。家长在选择学校时仍然重视学术质量，但有效的私立学校数量不足。缺乏监督也是ESA的一个主要问题，亚利桑那州和北卡罗来纳州的报告显示，存在不当支出和虚报学生人数的情况。尽管有些研究表明代金券可能促使公立学校在面临资金流失时提高成绩，但直接资助公立学校的研究结果更为普遍。新的ESA计划的普遍性和缺乏收入限制是未来研究的关键问题。传统代金券计划的数据表明，计划规模越大，结果越差。

相比之下，密歇根GEAR UP项目通过直接干预和支持，显著提高了低收入学生的学业成绩和大学入学率。该项目不仅提供经济援助和入学信息，还通过技能建设和学术准备，帮助学生在学术上取得成功。这种综合性的支持体系，使得学生不仅能够进入大学，还能在大学中取得优异的成绩。

早期干预服务在教育中的作用

伊利诺伊州州长J.B.普里茨克签署了一项法律，创建了一个独立的早期儿童部门，旨在为州内最年轻的居民提供更简单、更公平的服务。这一新机构的成立是经过五年的研究后决定的，研究发现伊利诺伊州的家庭在寻求服务时常常面临复杂且分散的系统。普里茨克在芝加哥的“未来之眼”儿童发展中心表示，州资助的早期儿童项目分布在三个不同的州机构中，给寻求支持的家庭和提供支持的人员带来了不必要的负担。伊利诺伊州成为美国第四个专门设立早期发展行政机构的州。新机构的过渡主任安·惠伦表示，一旦在2026年全面实施，这一新机构将立即使成千上万的伊利诺伊州家庭的生活变得更简单、更好和更公平。普里茨克自上任以来一直优先考虑早期儿童教育，并指出该州即将进入扩展的“智能启动”学前教育项目的第二个完整年度。参议院赞助人、民主党多数党领袖金伯利·莱特福德强调，成功的关键在于采用“创伤知情方法”，为需要州干预和援助的家庭创造安全、养育和有利于康复的环境。尽管看似政府扩张，但普里茨克淡化了对庞大官僚机构的担忧，表示整合项目所需的空间和人员应为最小化。

早期干预服务在教育中的作用不可忽视。密歇根GEAR UP项目通过从七年级开始跟踪学生，提供早期大学接触和本科课程准备，帮助学生在学术和心理上为高等教育做好准备。这种早期干预不仅提高了学生的学业成绩，还增强了他们的自信心和自我效能感，使他们在面对未来的挑战时更加从容。

OCAI在支持弱势学生中的角色

OCAI在支持弱势学生方面发挥了重要作用。通过密歇根GEAR UP项目，OCAI不仅提供学术支持，还提供心理和情感支持，帮助学生克服各种障碍。OCAI的GEAR UP团队与兰辛地区的中学生和高中生合作，这些学校中有50%或更多的学生有资格享受免费或减价午餐。该项目从七年级开始，学生们会一直被跟踪到他们大学一年级。GEAR UP提供早期干预服务，主要包括两个关键领域：早期大学接触和本科课程准备。早期大学接触包括经济援助/入学信息、大学选择等信息，以帮助学生准备追求高等教育；本科课程准备包括技能建设和学术准备，如读写能力、批判性思维技能、学习技巧和考试策略。OCAI还提供额外的机会和服务，以增加来自弱势背景的学生完成高中并进入高等教育机构的数量，包括咨询和指导、大学访问和参观、指导、职业探索和对家庭的支持。

这种综合性的支持体系，使得学生不仅能够进入大学，还能在大学中取得优异的成绩。OCAI的成功经验表明，通过提供全面的支持服务，可以显著提高弱势学生的学业成绩和大学入学率。

增加低收入学生大学入学率的策略

加州高等教育的未来入学趋势显示，尽管疫情期间入学率下降，但未来十年内入学率将略有上升。报告指出，尽管年轻成人数量减少，但大学入学率的上升将抵消这一影响。加州的公立系统计划增加入学人数，但面临容量和资金限制。社区学院的入学挑战较大，而加州大学（UC）和加州州立大学（CSU）预计将有适度增长。拉丁裔学生的入学增加将有助于缩小种族/族裔间的差距。加州长期以来对高等教育的公共投资使得大规模入学成为可能，但实现这一目标需要基础设施的资金支持。报告还强调了提高高中毕业生完成大学预科课程（A-G要求）的重要性，这将推动UC和CSU的入学需求。尽管人口增长缓慢，但如果入学和毕业率继续上升，加州有望在2030年实现40%的工作年龄成人拥有学士学位的目标。报告建议，政策制定者应专注于提高年轻加州人的大学完成率，以改善教育流动性并缩小高等教育系统中的公平差距。

密歇根GEAR UP项目的成功经验可以为其他州和地区提供借鉴。通过提供早期干预服务、学术支持和心理支持，可以显著提高低收入学生的大学入学率。具体策略包括：

早期干预服务：从中学阶段开始，提供学术和心理支持，帮助学生为高等教育做好准备。
经济援助和入学信息：提供详细的经济援助和入学信息，帮助学生了解和申请各种资助项目。
技能建设和学术准备：通过提供读写能力、批判性思维技能、学习技巧和考试策略等培训，帮助学生提高学术成绩。
综合性支持服务：提供咨询和指导、大学访问和参观、职业探索和对家庭的支持，帮助学生克服各种障碍。

综合总结

密歇根州立大学的大学入学机会办公室（OCAI）因其密歇根GEAR UP项目而荣获首都地区大学入学网络颁发的大学入学冠军奖，这不仅是对OCAI工作的肯定，更是对其在支持低收入学生进入高等教育方面所做努力的认可。密歇根GEAR UP项目通过提供早期干预服务、学术支持和心理支持，显著提高了低收入学生的学业成绩和大学入学率。OCAI的成功经验表明，通过提供全面的支持服务，可以显著提高弱势学生的学业成绩和大学入学率。

在未来，其他州和地区可以借鉴密歇根GEAR UP项目的成功经验，通过提供早期干预服务、经济援助和入学信息、技能建设和学术准备，以及综合性支持服务，帮助更多低收入学生进入高等教育。这不仅有助于提高学生的学业成绩和自信心，还能促进社会公平和教育流动性，为更多学生创造更好的未来。