利哈伊大学艺术画廊举办“Change Makers!”展览

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利哈伊大学艺术画廊（LUAG）将于2024年9月3日至2025年5月23日在校园内举办名为“Change Makers!”的展览。展览旨在探讨变革及其对思想传播、劳动和工业力量演变、抗议倡导、名声等方面的影响。展览主要由版画和照片组成，展示了通过政治行动、社区组织或教学等方式进行变革的人们的历史照片，以及在媒体或主题上呼吁变革的艺术作品。展览还将配有利哈伊大学学生收集的二十多位当地变革者的录音采访，分享他们在社区中创造积极变革的策略和愿景。展览将在校友纪念画廊、费尔柴尔德马丁代尔学习画廊、西格尔画廊、杜波依斯画廊、劳赫商学院画廊和南伯利恒绿道展出。LUAG主任威廉·克劳表示，展览旨在通过艺术作品探讨变革，并与他人展开对话，思考如何在本地社区或全球范围内创造积极变革。展览还提出了艺术家作为“世界未被承认的立法者”的理念，强调艺术家在潜移默化中对社会的影响。利哈伊大学的学生通过采访和设计海报等方式参与了展览的筹备工作，进一步加强了校园与社区的联系。

利哈伊大学艺术画廊（LUAG）一直以来都致力于通过艺术展览和活动来激发学生和社区的思考和行动。此次“Change Makers!”展览不仅是对变革主题的深入探讨，更是对艺术在社会变革中作用的生动展示。通过展示历史照片和艺术作品，展览试图揭示变革者们如何通过政治行动、社区组织和教学等方式影响社会。展览还特别强调了艺术家在社会变革中的独特角色，提出了艺术家作为“世界未被承认的立法者”的理念。

艺术在社会变革中的影响是一个广泛而深刻的话题。从史前时代的洞穴壁画到现代文学，艺术一直是传递情感和道德的重要工具。在现代，讲故事被用来推动社会变革和批判压迫性权力结构。洛林·汉斯伯里和哈珀·李等作家通过作品挑战种族主义，揭示了美国20世纪中期的制度性种族主义。汉斯伯里的《阳光下的葡萄干》和李的《杀死一只知更鸟》都是重要的文学作品，帮助人们理解当时的种族压迫。讲故事不仅可以揭示社会不公，也可以被用来巩固压迫性权力结构。西方历史书通常只讲述单一视角的故事，忽略了被边缘化群体的声音。尼日利亚作家奇玛曼达·恩戈兹·阿迪契的小说《半轮黄日》通过多个角色的视角，批判了单一故事的危险。西方历史教育中对殖民统治的讨论也存在严重偏见，忽视了被压迫群体的历史。讲故事应当从多角度出发，涵盖所有受影响的声音，以避免历史视角的扭曲。

在艺术史上，艺术家们常常被视为社会的观察者和批评者，他们通过作品表达对社会现象的看法和批判。英国诗人雪莱曾提出“诗人（和艺术家）是世界上未被承认的立法者”的主张，这一理念在1917年和1918年动荡的俄罗斯得到了短暂的体现。激进艺术家卡齐米尔·马列维奇和马克·夏加尔等人在革命初期被任命为艺术委员，试图通过艺术推动社会变革。马列维奇的《黑方块》和夏加尔的魔幻画作都是现代艺术的早期作品，尽管这些艺术家们曾短暂地掌权，但随着斯大林的上台和“恐怖”的开始，艺术必须被清除掉颓废和资产阶级的倾向。马列维奇被监禁并最终死于前列腺癌，塔特林被公开谴责并免职，只有夏加尔活到了老年，最终在巴黎去世。

利哈伊大学的学生通过参与“Change Makers!”展览的筹备工作，进一步加强了校园与社区的联系。这种参与不仅让学生们获得了宝贵的实践经验，也让他们更深入地理解了艺术在社会变革中的作用。学生们通过采访当地变革者，收集他们的录音采访，分享他们在社区中推动积极变革的见解、策略和抱负。这种参与不仅增强了学生们的社会责任感，也让他们更好地理解了变革的复杂性和多样性。

类似的学生参与社区项目的例子还有很多。比如，Sahuarita高中的学生们通过一个独特的项目获得了宝贵的工作经验，并为社区做出了贡献。尽管正值暑假，一群敬业的学生正在为一个特别的艺术项目努力工作，这些作品将很快在镇上展出。这些年轻艺术家们在紧张的三周期限内制作定制瓷砖，以美化镇上的一些公共设施。这个项目是由Pima政府协会资助的“青年交通艺术”项目的一部分，不仅为青少年提供暑期工作，还专注于创造有益于社区的公共艺术作品。SHS的艺术老师Joseph Poore解释了该项目的目标：“我们雇佣高中生，按小时支付他们的工资，让他们设计、创造和安装全镇的公共艺术项目。”学生们不仅获得了艺术技能，还了解了地方政府的运作方式。Poore说：“他们看到政府是如何做出决策的，以及这种决策过程是如何缓慢而反复的。”该项目的一个关键元素是教学生们合作的重要性。Poore说：“很多时候，艺术追求是非常个人化的，但在这种情况下，每个人都必须在同一个想法上合作。”本周，一块水泥板被放置在Pima Mine Road上，完成的垃圾桶和长椅将被安置在那里。对于像2024年SHS毕业生Mia Ramirez这样的学生来说，这不仅仅是一个暑期工作，她说：“这是一个特权，我从早上8点工作到中午12点，然后回家，我知道我也为社区做了贡献。”

通过这些例子可以看出，艺术不仅是个人表达的工具，更是社会变革的重要力量。艺术家们通过作品表达对社会现象的看法和批判，激发人们对变革的思考和行动。学生们通过参与艺术项目，不仅获得了宝贵的实践经验，也增强了他们的社会责任感和合作能力。这种参与不仅让学生们更好地理解了变革的复杂性和多样性，也让他们更深入地理解了艺术在社会变革中的作用。

总的来说，利哈伊大学艺术画廊（LUAG）举办的“Change Makers!”展览不仅是对变革主题的深入探讨，更是对艺术在社会变革中作用的生动展示。通过展示历史照片和艺术作品，展览试图揭示变革者们如何通过政治行动、社区组织和教学等方式影响社会。展览还特别强调了艺术家在社会变革中的独特角色，提出了艺术家作为“世界未被承认的立法者”的理念。利哈伊大学的学生通过参与展览的筹备工作，进一步加强了校园与社区的联系，增强了他们的社会责任感和合作能力。这种参与不仅让学生们更好地理解了变革的复杂性和多样性，也让他们更深入地理解了艺术在社会变革中的作用。通过这些例子可以看出，艺术不仅是个人表达的工具，更是社会变革的重要力量。艺术家们通过作品表达对社会现象的看法和批判，激发人们对变革的思考和行动。学生们通过参与艺术项目，不仅获得了宝贵的实践经验，也增强了他们的社会责任感和合作能力。这种参与不仅让学生们更好地理解了变革的复杂性和多样性，也让他们更深入地理解了艺术在社会变革中的作用。