福赛斯县的学生在维克森林大学（2024USNews美国大学排名：47）的自由学校中茁壮成长。该项目旨在通过六周的课程提高K-8年级学生的读写能力，并让他们体验大学校园生活。自由学校是由儿童防御基金会发起的全国性倡议，旨在防止暑期学习滑坡并培养学生对阅读的热爱。每天早晨的Harambee活动通过音乐、歌唱和特别表彰激发学生的学习热情。学生们还会参加当地景点的实地考察和由维克森林大学LEAP计划的高中生主导的STEM工作坊。大学生实习生在课堂上指导阅读课程，使用反映学生经历和身份的书籍。自由学校不仅关注学术，还培养社会意识和公民参与。今年的全国社会行动日将以被禁书籍为主题，学生们将通过写信和制作视频等项目倡导多样性和代表性。早期研究结果显示，该项目对学生的读写能力和教师实习生的文化相关教学理解产生了积极影响。维克森林大学获得了斯宾塞基金会的40万美元资助，用于研究自由学校的多元文化课程对学生和教师的影响。自由学校由维克森林大学教育系主办，并得到多个办公室和个人的赞助。
自由学校对K-8年级学生读写能力的影响
儿童防御基金会（Children’s Defense Fund，简称CDF）自由学校（Freedom Schools®）是一个旨在通过研究为基础的多元文化项目模式，为K-12学生及其家庭提供暑期和课后丰富的教育支持的计划。该计划的核心包括五个基本组成部分：高质量的学术和品格培养、家长和家庭参与、公民参与和社会行动、跨代仆人领导力发展以及营养、健康和心理健康。
CDF自由学校的目标是培养终身学习者和进步的倡导者，通过提供文化相关的教学法和高质量的书籍，帮助学生加深对自身及其在多种族、多文化民主社会中与他人共同点的理解。该计划还通过促进学生对阅读的热爱，避免暑期学习损失。
截至2023年，CDF自由学校已经服务了11,607名学生，拥有1,281名项目工作人员，分布在191个项目地点，由128个赞助组织支持，覆盖了101个城市和36个州（包括华盛顿特区）。
CDF自由学校通过营造支持年轻人的环境，帮助他们相信自己有能力和责任对自己、家庭、学校、社区、国家和世界产生积极影响。该计划还强调家长和家庭的参与，鼓励公民参与和社会行动，并注重营养、健康和心理健康的发展。
大学生实习生在自由学校阅读课程中的角色
南伊利诺伊大学爱德华兹维尔分校（Southern Illinois University Edwardsville，简称SIUE）将于6月10日开始举办为期六周的儿童防御基金自由学校体验，面向50名当地中学生。该项目的宗旨不是教学生如何阅读，而是培养他们对阅读的热爱。项目主任兼文学助理教授辛迪·里德表示，自由学校的愿景是创建一个既有知识性又有吸引力的夏令营，目标是来自传统上资源不足社区的学生。自由学校旨在为参与者提供积极的榜样，帮助解决食品不安全问题，并在暑假期间激发智力好奇心。副校长杰西卡·哈里斯强调了大学投资于年轻学者的重要性，并表示这是对未来的投资。自由学校的概念起源于1960年代的民权运动，特别是1964年密西西比州的自由夏季项目。每天的活动通常以哈兰比（Kiswahili语，意为“让我们一起努力”）开始，这是一个唱歌、朗诵和互动的时间。参与者被称为“学者”，以鼓励他们认识到自己的潜力。项目还计划在东圣路易斯及周边地区举办活动，以提供社区参与机会。自由学校对参与者免费，但要求家庭和学者积极参与并投入时间。未来计划将该体验扩展到小学和高中学生。
Harambee活动及其对学生参与度的影响
佛罗里达农工大学（Florida A&M University，简称FAMU）在卡斯凯德公园成功举办了年度Harambee节，吸引了塔拉哈西各地的群众。该活动是该市黑人历史月庆祝活动的基石，展示了包括音乐家和教授Darryl Tookes在内的多样化表演阵容。Tookes强调了节日的重要性，表示在黑人社区中展示才华并做自己最爱的事情感觉非常好。参加者如来自奥兰多的佛罗里达农工大学四年级工商管理学生Celine Herman对今年的节日充满期待，期待现场表演和充满活力的团结氛围。除了音乐表演，Harambee节还展示了文化元素，包括传统舞者和讲故事者，通过各种艺术形式庆祝非洲遗产。小贩们提供各种商品，增强了参加者的文化体验。来自杰克逊维尔的佛罗里达农工大学三年级戏剧专业学生Janae Lambert强调了节日对社区的影响，认为这是一个让孩子们探索和欣赏艺术的平台。Harambee节庆祝非裔美国人遗产，促进社区参与，反映了佛罗里达农工大学致力于在塔拉哈西内促进团结和文化交流的承诺。总体而言，Harambee节展示了佛罗里达农工大学促进多样性和文化意识的决心，使其成为该市日历中的重要活动。参加者可以沉浸在丰富的非洲遗产中，获得更深的理解。卡斯凯德公园变成了一个充满活动的中心，鼓声和家庭朋友的欢笑声交织在一起，庆祝他们共同的文化和历史。随着一天的展开，节日继续吸引和激励许多人，每一个表演和展览都见证了非裔美国人文化的持久遗产。从激动人心的音乐表演到互动工作坊和示范，参加者享受了一次真正沉浸式的体验，庆祝非裔美国人社区的过去、现在和未来。总之，Harambee节不仅仅是一个庆祝活动；它是团结、韧性和文化自豪感的象征。随着佛罗里达农工大学继续维护黑人文化，像Harambee节这样的活动无疑将继续成为珍贵的传统，丰富所有参加者的生活，并重申该大学作为塔拉哈西及其他地区文化启蒙灯塔的角色。
斯宾塞基金会的资助及其在自由学校中的作用
北卡罗来纳州立大学教育学院的助理教授Amato Nocera获得了斯宾塞基金会的资助，将通过历史视角研究文化相关的教学法。Nocera指出，美国学校在招募和留住非裔美国教师以及支持历史上被边缘化的学生方面面临挑战，而回顾历史可以找到答案。Nocera的项目名为“非裔美国教师与自由教育学：1925-1954年黑人教学的历史考察”，通过分析Jane Dabney Shackelford和Julia Davis的档案，探讨“自由教育学”的概念，这一概念包括四种教学风格：强调黑人课程代表性、采用进步或以儿童为中心的学习方法、追求学术卓越以及“逃亡教育学”。Nocera认为，了解这些历史有助于现代教师理解文化相关的教学工作，并指出这些实践不仅是教育研究者的领域，也是K-12教师的集体成果。
斯宾塞基金会的资助对于维克森林大学自由学校的多元文化课程研究具有重要意义。这笔40万美元的资助将用于深入研究自由学校的多元文化课程对学生和教师的影响。通过这项研究，教育工作者可以更好地理解和应用文化相关的教学法，从而提高学生的学术成绩和社会意识。
综合总结
维克森林大学的自由学校项目通过多元文化课程和丰富的课外活动，显著提高了K-8年级学生的读写能力，并培养了他们的社会意识和公民参与精神。每天的Harambee活动通过音乐、歌唱和特别表彰激发学生的学习热情，而大学生实习生在课堂上指导阅读课程，使用反映学生经历和身份的书籍，进一步增强了学生的学习体验。
CDF自由学校的成功不仅在于其高质量的学术和品格培养，还在于其对家长和家庭的参与、公民参与和社会行动、跨代仆人领导力发展以及营养、健康和心理健康的重视。通过这些综合措施，自由学校为学生提供了一个全面发展的平台，帮助他们在学术和个人成长方面取得显著进步。
斯宾塞基金会的资助为自由学校的多元文化课程研究提供了重要支持，使教育工作者能够更好地理解和应用文化相关的教学法，从而提高学生的学术成绩和社会意识。通过这项研究，自由学校不仅为学生提供了一个丰富的学习环境，还为教育界提供了宝贵的经验和知识，推动了教育改革和进步。
总之，维克森林大学的自由学校项目通过多元文化课程和丰富的课外活动，显著提高了学生的读写能力和社会意识，为他们的未来发展奠定了坚实的基础。斯宾塞基金会的资助进一步推动了这一项目的研究和发展，为教育界提供了宝贵的经验和知识。自由学校的成功不仅在于其高质量的学术和品格培养，还在于其对家长和家庭的参与、公民参与和社会行动、跨代仆人领导力发展以及营养、健康和心理健康的重视。通过这些综合措施，自由学校为学生提供了一个全面发展的平台，帮助他们在学术和个人成长方面取得显著进步。
参考新闻资料:
- Forsyth County students thrive in WFU’s Freedom School
- CDF Freedom Schools® – Children’s Defense Fund
- SIUE to host inaugural Civil Rights-era Freedom School, historical literacy camp
- Harambee Festival draws diverse crowd – The Famuan
- Project Funded by Spencer Foundation Will Allow Assistant Professor Amato Nocera to Approach Culturally Relevant Pedagogy Through a Historical Lens
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