弗吉尼亚理工大学与NASA合作举办AISES第七区会议

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2024年6月26日，弗吉尼亚理工（2024USNews美国大学排名：47）大学首次在NASA兰利研究中心举办了美国印第安科学与工程学会（AISES）第七区会议。这次会议的主题是“Launching Connections”，旨在促进北美和太平洋岛屿原住民在STEM（科学、技术、工程和数学）领域的代表性。会议由南森蒙德印第安民族部落成员、NASA员工、AISES专业成员以及弗吉尼亚理工大学的师生共同组织。会议包括27个分组讨论会，涵盖从传统知识到前沿机器人技术的广泛主题。弗吉尼亚理工大学的研究生展示了他们的研究成果，并参加了旨在推进原住民在STEM职业发展的研讨会。会议还在南森蒙德印第安民族的部落土地上举行了最后一天的活动，颁发了六项奖学金。AISES通过其会议、奖项和职业发展机会，致力于桥接文化、促进社区，并赋予下一代原住民领导者力量。

会议主题“Launching Connections”的重要性

“Launching Connections”这一主题在促进原住民在STEM领域的代表性方面具有深远的意义。首先，这一主题强调了建立联系和网络的重要性。对于原住民学生和专业人士来说，能够与其他在STEM领域工作的原住民建立联系，不仅可以提供职业上的支持，还可以在文化上找到共鸣。通过这种联系，原住民学生可以获得更多的资源和机会，从而在STEM领域取得更大的成功。

其次，这一主题也反映了原住民在STEM领域的独特贡献。原住民的传统知识在现代科学和工程中具有重要的应用价值。例如，在环境科学和可持续发展领域，原住民的传统生态知识可以提供宝贵的见解和解决方案。通过“Launching Connections”这一主题，会议不仅促进了原住民在STEM领域的代表性，还强调了他们在这些领域中的独特贡献。

传统知识在现代STEM教育中的角色

在此次AISES会议上，传统知识的角色得到了充分的展示和讨论。传统知识不仅是原住民文化的重要组成部分，也是现代STEM教育的重要资源。通过将传统知识融入STEM教育，学生们可以获得更加全面和多样化的学习体验。

例如，在环境科学课程中，原住民的传统生态知识可以帮助学生更好地理解生态系统的复杂性和可持续发展的重要性。在工程和技术课程中，传统建筑和工艺技术可以为现代工程提供新的灵感和解决方案。通过这种方式，传统知识不仅丰富了STEM教育的内容，还促进了文化的传承和创新。

AISES会议对原住民学生职业发展的影响

AISES会议对原住民学生在STEM领域的职业发展具有重要的影响。通过参加会议，学生们可以获得宝贵的职业发展机会和资源。例如，在此次会议上，弗吉尼亚理工大学的研究生展示了他们的研究成果，并参加了旨在推进原住民在STEM职业发展的研讨会。这些活动不仅提高了学生们的学术水平，还为他们提供了与专业人士和潜在雇主建立联系的机会。

康奈尔大学纪事报在2024年4月2日的报道中提到，土著学生通过复兴美国印第安科学与工程学会（AISES）康奈尔分会，增强了在STEM领域的代表性和可见性。通过与招生团队合作、举办筹款活动、参加全国和地区会议等方式，AISES-Cornell在过去三年中变得更加强大和活跃。该组织还获得了2023年AISES卓越追求奖，并在过去三年中两次主办地区会议。这些成功的经验表明，AISES会议和分会活动对原住民学生的职业发展具有积极的推动作用。

弗吉尼亚理工大学、NASA和原住民部落的合作

此次AISES会议的成功举办离不开弗吉尼亚理工大学、NASA和原住民部落的紧密合作。通过这种合作，不同组织和社区之间的资源和经验得到了充分的共享和利用。例如，NASA兰利研究中心提供了先进的设施和技术支持，使会议能够涵盖从传统知识到前沿机器人技术的广泛主题。

此外，南森蒙德印第安民族部落成员的参与也为会议增添了独特的文化元素。会议的最后一天活动在南森蒙德印第安民族的部落土地上举行，颁发了六项奖学金。这不仅展示了原住民文化的丰富性，还强调了原住民在STEM领域的重要地位。

2023年6月14日，AISES第七区会议在罗布森社区学院举行，创下了出席人数和筹款金额的纪录。会议吸引了来自八个州和哥伦比亚特区的250名与会者，是第七区出席人数最多的会议之一。会议期间，UNC教堂山分校教授贾达·布鲁克斯博士和微软高管扎卡里·奥克森丁作为主旨演讲嘉宾发表讲话。与会者有机会通过NASA和ETI等组织的分组会议了解工程和技术等内容。会议结束时，AISES节日包括当地艺术、工艺品和食品供应商的表演。此次会议共筹集了45,000美元，用于提供八个500美元的奖学金，并在罗布森社区学院设立了一个10,000美元的捐赠基金。会议的成功离不开众多赞助商的支持，包括Lumbee Tribe Holding, Inc.、杜克能源、美国农业部等。

结论

综上所述，2024年6月26日在NASA兰利研究中心举办的AISES第七区会议，通过“Launching Connections”这一主题，成功地促进了北美和太平洋岛屿原住民在STEM领域的代表性。会议不仅展示了原住民在STEM领域的独特贡献，还通过传统知识的融入，丰富了现代STEM教育的内容。AISES会议对原住民学生的职业发展具有重要的推动作用，通过提供职业发展机会和资源，帮助他们在STEM领域取得更大的成功。弗吉尼亚理工大学、NASA和原住民部落的紧密合作，为会议的成功举办提供了坚实的基础，展示了不同组织和社区之间合作的巨大潜力。

通过AISES的努力，原住民在STEM领域的代表性和可见性得到了显著提高。未来，随着更多类似会议和活动的举办，原住民在STEM领域的影响力将会进一步扩大，为科学和工程的发展注入新的活力和创新。